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我們的優(yōu)勢
專業(yè)+敬業(yè)

智泰顧問均來自于三星、華為、豐田、松下、富士康等世界著名公司，并有20年及30家以上企業(yè)的咨詢經(jīng)驗(yàn)及成功案例。他們實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，有標(biāo)準(zhǔn)、有方法、有案例，經(jīng)過多年的理論實(shí)踐和智慧累積，深受眾多企業(yè)的認(rèn)同和信賴，追求與客戶共贏的核心價值觀去服務(wù)好每一家客戶。
手把手咨詢輔導(dǎo)

智泰顧問以理論+實(shí)踐（手把手咨詢輔導(dǎo)）為主，以現(xiàn)場三現(xiàn)事實(shí)為依據(jù)提出改善建議，以給企業(yè)培養(yǎng)管理及技術(shù)人才為核心而實(shí)行手把手的咨詢輔導(dǎo)，確保企業(yè)的干部及員工能熟練掌握及推廣咨詢項(xiàng)目的內(nèi)容，確保您的企業(yè)在穩(wěn)健中得到變革與持續(xù)發(fā)展。
一次咨詢持續(xù)服務(wù)

智泰咨詢遵從一次咨詢后可持續(xù)免費(fèi)疑問解答服務(wù)的承諾，我們定期對企業(yè)持續(xù)反饋的核心問題，組織專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行攻關(guān)并給客戶提出解決方案，我們有線上線下隨時的咨詢回復(fù)，確保您的滿意為止。
咨詢性價比高

1.咨詢費(fèi)用比同行低30%以上;
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3.咨詢項(xiàng)目100%落地；
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5.一次咨詢持續(xù)服務(wù)；
6.先咨詢后收費(fèi)；
7.現(xiàn)場咨詢輔導(dǎo)外其它服務(wù)一切免費(fèi)。

優(yōu)秀案例
6S管理咨詢公司案例_持續(xù)改進(jìn)

深圳智泰下屬6S咨詢公司在國內(nèi)對不同行業(yè)推進(jìn)6S管理，98%以上取得非常滿意的效果，智泰專業(yè)團(tuán)隊(duì)三天為企業(yè)打造成功6~8個標(biāo)桿車間。
5S管理咨詢公司案例_三天打造

智泰咨詢下屬的5S管理公司首創(chuàng)的產(chǎn)品三天一標(biāo)桿，三天一條線，三天締造6~8個標(biāo)桿車間，智泰咨詢專業(yè)的顧問團(tuán)隊(duì)為企業(yè)的5S管理快速打造已形成一套標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容。
TPM管理咨詢公司案例_全面改善

深圳智泰下屬TPM咨詢公司推進(jìn)的TPM管理不僅僅是設(shè)備管理，而是企業(yè)的全面改善，智泰專業(yè)團(tuán)隊(duì)以現(xiàn)場三現(xiàn)為主展開企業(yè)的持續(xù)改進(jìn)，幫助企業(yè)提升管理水平，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，最終達(dá)成行
TPM管理咨詢公司案例_設(shè)備故障

智泰咨詢下屬的TPM咨詢公司為企業(yè)推進(jìn)的TPM管理活動中，為企業(yè)設(shè)備故障率下降推進(jìn)了大量的制度及標(biāo)準(zhǔn)，通過全員消除設(shè)備的缺陷并改善及復(fù)原，并對設(shè)備進(jìn)行部分改良，促進(jìn)設(shè)備長期穩(wěn)定運(yùn)
精益生產(chǎn)咨詢案例_自動檢測生

世界級制造及精益管理是智泰人一生追求的理想，智泰咨詢在企業(yè)推進(jìn)精益生產(chǎn)后平均生產(chǎn)效率提升35%以上。
精益生產(chǎn)案例_生產(chǎn)效率提升

在精益生產(chǎn)中車間經(jīng)常要改進(jìn)的內(nèi)容是生產(chǎn)線上的生產(chǎn)平衡率問題，目前國內(nèi)加工型企業(yè)的生產(chǎn)平衡率只有65%左右，智泰專業(yè)團(tuán)隊(duì)在企業(yè)推進(jìn)生產(chǎn)平衡率平均提升到85%以上。

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培訓(xùn)講師黃昕紅

時間:2023-11-25 14:24來源:原創(chuàng) 作者:智泰咨詢 點(diǎn)擊:
   
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20年職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)：在塑造員工陽光心態(tài)和職業(yè)素養(yǎng)、調(diào)整企業(yè)管理者壓力情緒、團(tuán)隊(duì)建設(shè)高效執(zhí)行等管理培訓(xùn)方面有著獨(dú)特的見解和認(rèn)識，能夠借助行動學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)流程工具將培訓(xùn)方

職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)講師：黃昕紅老師

國家一級企業(yè)培訓(xùn)師
國家二級心理咨詢師
國家人事部金融經(jīng)濟(jì)師
高級EAP員工關(guān)系管理師
深圳青年創(chuàng)客大賽優(yōu)秀導(dǎo)師
中央人民廣播電臺華夏之聲心理講座特邀嘉賓
曾任：大型軍工國企丨技術(shù)管理干部、軋鋼工程師
曾任：中國人保集團(tuán)深圳營銷服務(wù)部丨總經(jīng)理
曾任：深圳琢子文化發(fā)展有限公司丨董事長
曾任：深圳大琢投資股份有限公司丨特聘顧問
曾任：深圳心理咨詢行業(yè)協(xié)會丨理事、講師團(tuán)講師
曾任：深圳生涯規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會丨專業(yè)會員（女性生涯項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人）
曾任：深圳培訓(xùn)師聯(lián)合會丨“啄木坊項(xiàng)目執(zhí)行人”

20年職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)：在塑造員工陽光心態(tài)和職業(yè)素養(yǎng)、調(diào)整企業(yè)管理者壓力情緒、團(tuán)隊(duì)建設(shè)高效執(zhí)行等管理培訓(xùn)方面有著獨(dú)特的見解和認(rèn)識，能夠借助行動學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)流程工具將培訓(xùn)方法落地，讓企業(yè)能夠順利實(shí)施。管理過的團(tuán)隊(duì)超過500人次，組織宣講產(chǎn)說會（會銷）、創(chuàng)說會（增員）千場以上，培訓(xùn)學(xué)員超十萬人次。
16年?duì)I銷及團(tuán)隊(duì)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：歷經(jīng)中國人保、中國人壽保險、中國太平洋保險（均為世界500強(qiáng)企業(yè)），積累了長期及大量的營銷團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、輔導(dǎo)、運(yùn)作、管理等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；曾入選中國人保集團(tuán)交叉銷售種子講師、總公司講師團(tuán)高級講師，獲總公司級“園丁獎”。
13年軍工國企工作經(jīng)歷：多次榮獲廠級“先進(jìn)生產(chǎn)者”、TQC質(zhì)量管理等獎項(xiàng)。

主講課程：
管理技能類：
《與新生代共舞—互聯(lián)網(wǎng)時代的新生代員工管理》
《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》
《團(tuán)隊(duì)凝聚與高效執(zhí)行》
《高效溝通技能訓(xùn)練》
《贏在時間管理》
《向激勵要績效》
《高效能人士等七個習(xí)慣》
職業(yè)心態(tài)類：
《陽光心態(tài)塑造—七心向陽，傳遞正能量》
《壓力情緒管理》
《打造幸福力系列》

授課方式及講師風(fēng)格：
黃老師教學(xué)方式豐富多樣，根據(jù)學(xué)員特性選擇最適合的教學(xué)方式，有互動體驗(yàn)式、案例教學(xué)式、情景模擬式、教練引導(dǎo)式、行動學(xué)習(xí)式等，課程思維嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)清晰，學(xué)員容易掌握；老師語言富有感染力，結(jié)合女性導(dǎo)師特有的內(nèi)在魅力，表達(dá)方式深入淺出，通俗易懂，授課風(fēng)格輕松簡練，表現(xiàn)力強(qiáng)，頗具激情，有超強(qiáng)的親和力。

客戶評價：
以前聽到過一些心態(tài)類的課程，很多時候明白但是做不到，黃老師的課程給到學(xué)員工具運(yùn)用，讓學(xué)員在上課中自省，下課后實(shí)踐，第一次感受到心態(tài)的課程還能這么的落地。
——廣東金剛工程王有民
感謝黃老師在三八節(jié)給咱們上的課程，全然釋放了學(xué)員的壓力，讓我們更美好的面對生活，這樣的課程不光要給女性聽，男性也要再來一期。
——宜昌核二建李總
這次真的要感謝黃老師，員工們平時一直重復(fù)的做事，很多方面已經(jīng)變得死沉，是您的一堂課煥發(fā)了他們重新追求健康生活的信念。
——佳業(yè)電器黃總監(jiān)
責(zé)任成就人生，信念改變生活，今天聽了黃老師的課程，受益匪淺，從中領(lǐng)悟到了很多道理，向黃老師致敬！
——中國銀行六安某支行張行長

服務(wù)過的客戶：
金融行業(yè)：中國人保、深圳人保、廣州人保、中國人壽、深圳人壽、太平洋保險、生命人壽、揭陽天安財(cái)險、東莞平安財(cái)險、中國銀行、中信銀行、重慶農(nóng)行、工商銀行、深圳農(nóng)商行、陽光保險、深圳銀協(xié)、貴金屬公司、遷安聯(lián)社等。
各類企業(yè)：大慶集團(tuán)、河南郵政、新興鑄管、江西新余鋼鐵、中國核二建集團(tuán)、中航工業(yè)沈飛集團(tuán)、浙江國技互聯(lián)信息技術(shù)有限公司[溫州百度]、一汽大眾成都分公司、益陽移動、中石化華北油氣分公司、中國電信、廣州電信、珠海郵政、深圳地鐵集團(tuán)、深圳百康健康、大琢投資、琢子文化、廣東南航、佛山愛得樂集團(tuán)、順德區(qū)大良科技、廣東精藝金屬股份有限公司、光大房地產(chǎn)、中科科技發(fā)展、廣東金剛工程、冠捷電子、深圳鵬都興實(shí)業(yè)、佛山偉仕達(dá)電器有限公司、佳隆股份、理丹電器、建華管樁、深圳TCL、廣東嘉晟生物科技、天安數(shù)碼城集團(tuán)、廣東高速通驛集團(tuán)、華企商學(xué)院等。
政府機(jī)構(gòu)及社會團(tuán)體：深圳中心書城、深圳晚報、深培聯(lián)、深心協(xié)、深生協(xié)、深婦聯(lián)、深義工、心聆相約、美麗中國幸福天使等。

部分授課照片：

課程目錄：

課程1：塑造五維陽光心態(tài)提升核心競爭力

課程背景：
阿里巴巴總裁馬云說：“看一個人、一家公司是不是優(yōu)秀，不要看他是不是哈佛或斯坦福畢業(yè)，不要看它有多少名牌大學(xué)畢業(yè)生，而要看這幫人干活是不是發(fā)瘋一樣干，每天下班是不是笑瞇瞇回家！”
職場的競爭表面上是知識、能力、職位、業(yè)績、關(guān)系的競爭，實(shí)質(zhì)上卻是職業(yè)心態(tài)和人生態(tài)度的競爭。人“喜、怒、哀、樂”的情緒，影響著工作效率和良好的生活品質(zhì)。而陽光心態(tài)是一種積極、寬容、負(fù)責(zé)、感恩、樂觀和自信的心智模式。本課程幫助管理者重新定位在企業(yè)中的角色和意義，訓(xùn)練中引導(dǎo)學(xué)員塑造五維陽光心態(tài)，享受工作生活；在激勵自我的同時，用正能量影響團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)快樂高效地工作。

課程收益：
● 清晰管理者自我探索與職業(yè)定位，強(qiáng)調(diào)個人與企業(yè)的成長共贏；
● 明確管理者應(yīng)具備的素質(zhì)：一個核心、三項(xiàng)素質(zhì)、六項(xiàng)能力；
● 塑造五維陽光心態(tài)，加強(qiáng)管理者核心競爭力，提升管理技能。

課程特色：
● 針對性強(qiáng)——導(dǎo)師結(jié)合實(shí)際有針對性地引導(dǎo)授課；
● 互動體驗(yàn)——導(dǎo)師深入淺出全程引領(lǐng)，頗具親和力、感染力和影響力；
● 注重實(shí)效——循序漸進(jìn)地提升學(xué)員的實(shí)際轉(zhuǎn)化能力。
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：中層管理人員
課程方式：理論講解、視頻播放、案例解析、分組研討、團(tuán)隊(duì)展示等互動體驗(yàn)方式進(jìn)行

課程大綱
第一講：自我管理的陽光心態(tài)塑造
導(dǎo)論：《人的一生》
一、職業(yè)定位與自我實(shí)現(xiàn)
案例解析：卓越管理者經(jīng)典三問
1. 專注并加強(qiáng)我們的長處
2. 倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，合作共贏
3. 目標(biāo)一致，與企業(yè)共贏
二、卓越管理者的核心競爭力
1. 一個核心
1）創(chuàng)造價值
2. 三項(xiàng)素質(zhì)
1）熱忱敬業(yè)
2）誠實(shí)可信
3）主動負(fù)責(zé)
3. 六項(xiàng)能力
1）企業(yè)為尊
2）追求卓越
3）目標(biāo)導(dǎo)向
4）思行結(jié)合
5）團(tuán)隊(duì)協(xié)作
6）創(chuàng)新改善
互動研討：《我們的愿景》
三、陽光心態(tài)塑造從自我管理開始
游戲互動：《一組有趣的計(jì)算》
1. 職業(yè)競爭力重塑：一切從“心”開始
2. 心態(tài)二面性的心理學(xué)分析
案例解析：二個心理學(xué)實(shí)驗(yàn)
3. ABC理論：想法決定悲喜情緒，樂觀奠定健康基礎(chǔ)
4. 態(tài)度決定一切：傳遞正能量的陽光心態(tài)是成功的前提
5. 改變從陽光歡笑開始
互動體驗(yàn)：微笑練習(xí)
6. 永遠(yuǎn)保持激情和熱忱：逆水行舟，不進(jìn)則退
7. 常懷感恩之心

第二講：對上管理的陽光心態(tài)塑造
一、高效執(zhí)行是管理者最重要的必備能力
1. 對上負(fù)責(zé)首先要高效執(zhí)行
2. 責(zé)任心的四個維度
3. 思想付諸行動成壯舉
二、必須牢記的對上溝通原則
1. 了解上司的人才能被提升
2. 讓上司知道你的態(tài)度
3. 注意與上司交往的細(xì)節(jié)
角色扮演：《假如我是你－屁股與腦袋》

第三講：對下管理的陽光心態(tài)塑造
一、厘清兵頭將尾的實(shí)質(zhì)意義
1. 你的上帝是員工，員工的利益是你的利益
2. 激發(fā)下屬的智慧，做個搭舞臺的人
3. 善待下屬就是善待自己
二、打造高績效團(tuán)隊(duì)責(zé)無旁貸
1. 管理的真諦在于簡單高效
2. 良好溝通是雙方心靈相通的特效藥
3. 團(tuán)隊(duì)共贏心的核心——皮之不存毛將焉附
互動分享：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)贏未來

第四講：橫向管理的陽光心態(tài)塑造
一、本位主義與跨部門經(jīng)營
1. 從認(rèn)清自己的目標(biāo)開始：如果有什么值得去做，那就把它做好
2. 強(qiáng)有力的一句話，對人有用的一句話，勝過千言萬語
3. 把你最短的木板加長，把你最長的木板用到最好
二、改變世界從對話開始
1. 別糾結(jié)，轉(zhuǎn)變一下思路就好
案例解析：晉侯思維和趙文子思維
2. 讓對方說出真實(shí)的想法
3. 懂得和諧與制衡
角色扮演：溝通心理學(xué)

第五講：對外管理的陽光心態(tài)塑造
一、打開窗戶，讓陽光照進(jìn)來
1. 清理我們的人際關(guān)系，與陽光正能量親密接觸
2. 加強(qiáng)人緣外交，理解贏得信任，信任獲得成功
3. 擁有與人分享的快樂，尋求圈子效益
二、陽光心態(tài)造就高尚的靈魂
1. 一言一行間，就是你靈魂的模樣
2. 播下付出的種子，讓收獲的果實(shí)順其自然
3. 尊重對方，正直使你贏得機(jī)遇
互動分享：《自畫像》
結(jié)束語：
——開放空間：課程回顧與總結(jié)
——導(dǎo)師寄語：陽光普照每一天，幸福成功有方向！

課程2：壓力與情緒管理

課程背景：
老虎咬人事件、家族滅門事件、空中打架事件，壓力情緒對我們生活的影響來自四面八方。
● 如何進(jìn)行壓力管理、做情緒的主人？
● 如何讓壓力情緒成為我們的墊腳石和動力？
● 如何巧妙利用和對待壓力情緒、為我們的生命提升質(zhì)量服務(wù)？
當(dāng)今社會，是飛速變革的時代，價值觀多元化，社會結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變，商業(yè)競爭激烈，我們每天不得不面對來自各個不同方向的壓力：消費(fèi)水平越來越高，工作考核越來越嚴(yán)，同事關(guān)系越來越難，家庭關(guān)系越來越亂等等。長期下來，我們會感覺疲憊不堪，情緒低落，缺乏了生活熱情，少有了冒險精神......
壓力情緒管理，越來越成為每一個人特別是企業(yè)經(jīng)營管理人員應(yīng)當(dāng)了解并需掌握的必備技能之一。

課程收益：
● 學(xué)會用正確理性的認(rèn)知模式以及相關(guān)的工具方法管理壓力與情緒；
● 厘清四種心理困境對我們工作生活對影響；
● 學(xué)習(xí)四大簡單有效的應(yīng)對壓力與情緒的心理學(xué)技術(shù)與技巧；
● 激發(fā)熱情，融洽關(guān)系，提升幸福指數(shù)與工作滿意度，創(chuàng)造高績效。

課程特色：
● 針對性強(qiáng)——從理論出發(fā)，掌握一定的壓力情緒管理方法策略；
● 互動體驗(yàn)——全程引領(lǐng)，激發(fā)主觀能動性，倡導(dǎo)輕松愉快地工作生活；
● 注重實(shí)效——循序漸進(jìn)提升學(xué)員對課程內(nèi)容的理解和實(shí)際轉(zhuǎn)化能力。

課程時間：2天，6小時/天
課程對象：各層級員工／長期受壓力與情緒困擾處于亞健康者
課程方式：視頻播放、案例解析、團(tuán)隊(duì)展示等互動體驗(yàn)方式進(jìn)行

課程大綱
第一講：情緒壓力初相識
一、新聞事件帶給我們的思考
1. 老虎咬人事件
2. 家族滅門事件
3. 空中打架事件等等……
案例解析：情緒壓力，是高懸于頭上的達(dá)摩克利斯之劍
二、認(rèn)識壓力——影響壓力形成的因素
1. 了解自己及身邊人的壓力狀況
2. 壓力本質(zhì)及壓力的種類
3. 壓力的正反兩方面的作用
4. 尋找壓力源：警報期、抵抗期與耗竭期
互動研討：我的壓力源在哪里
三、認(rèn)識情緒——情緒是如何形成的
1. 是刺激產(chǎn)生情緒嗎？
2. 測試一下你的情商
3. 壓力的承受力取決于一個人情商的高低
4. 常見情緒的巧分辨

第二講：情緒壓力對對碰
一、心理困境表現(xiàn)在那些方面?
1. 職業(yè)不良心理
案例解析：金錢追逐癥
1）工作的目的是什么？
2）生活的意義是什么？
3）我的目標(biāo)在哪里？
2. 人際交往厭煩
案例解析：寂寞孤獨(dú)癥
1）內(nèi)心渴望是什么？
2）煩惱向誰傾訴？
3）心理依靠在哪里？
3. 低效溝通障礙
案例解析：應(yīng)對障礙癥
1）60%在工作上行政失誤，是由于溝通的失敗。
2）50%離婚的個案是因夫婦溝通出現(xiàn)問題
3）溝通的品質(zhì)決定了生活的品質(zhì)
4. 自我定位不清
案例解析：自我意識障礙癥
1）事業(yè)發(fā)展到一定階段，對自己的認(rèn)識反而模糊了
2）在機(jī)會面前瞻前顧后，猶豫不決
3）由年齡而產(chǎn)生的心理恐慌癥在職業(yè)女性中開始彌漫
二、辯證面對壓力，適度調(diào)整情緒
1. 以陽光心態(tài)直面職場及人生
2. 正確面對所處工作環(huán)境，準(zhǔn)確定位個人與組織的期望一致性
3. 我對壓力說“歡迎”，加加減減中變壓力為動力
4. 可控事情必控制，不可控事情必適應(yīng)，介于二者的必影響
5. EQ情商決定職場成功
6. 神奇而和平的非暴力溝通
感受性訓(xùn)練：角色扮演與情緒疏導(dǎo)

第三講：情壓管理有策略
一、情緒調(diào)節(jié)策略
抒發(fā)情緒，轉(zhuǎn)換環(huán)境，呼叫轉(zhuǎn)移
1. 簡單好用的ABC理論
2. 變二分法為三分法
練習(xí)：體會內(nèi)在感受
互動環(huán)節(jié)：催眠靜心減壓、快樂運(yùn)動增效
二、和諧關(guān)系策略
有效溝通，修煉同理心，增強(qiáng)幸福力
1. 說話先過腦的THINK策略
2. 關(guān)注非語言信號
3. 幸福是一種能力
角色扮演：我們能不能好好說話
三、運(yùn)動減壓策略
直接行動，群體互動，參加學(xué)習(xí)
1. 運(yùn)動不是一件復(fù)雜的事
2. 回歸自然是人類的自由
3. 減壓趣味運(yùn)動會
互動體驗(yàn)：筋是要經(jīng)常拉一拉滴
四、心理咨詢策略
尋求協(xié)助，設(shè)計(jì)針對性解決方案
1. 心理咨詢是一件有趣的事
2. 換一種途徑換一種活法
3. 心理咨詢初探

第四講：我的情壓我做主
一、內(nèi)在鏈接提升大腦三個系統(tǒng)的活動
1. 大腦的三大系統(tǒng)有什么功能
2. 如何引發(fā)勇氣創(chuàng)造希望
互動體驗(yàn)：椅子上的心理學(xué)
二、運(yùn)用正面心理暗示：走向幸福
1. 對負(fù)向經(jīng)歷說感謝
2. 增強(qiáng)自我成長感的三種方式
案例解析與互動分享：
1）更有心更親近
2）比想象更強(qiáng)大
3）新生活新途徑

課程3：高效執(zhí)行力

課程背景：
什么是衡量執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)？
執(zhí)行力不佳的問題出在哪？
對于企業(yè)來講，制定正確的戰(zhàn)略固然重要，但更重要的是執(zhí)行。執(zhí)行力是員工最重要的能力之一。組織與團(tuán)隊(duì)的各種決策，必須通過各級員工的執(zhí)行才能實(shí)現(xiàn)，員工執(zhí)行是否到位，是企業(yè)發(fā)展的重要因素。企業(yè)各級主管經(jīng)常感到自己的好想法不能實(shí)現(xiàn)，具體表現(xiàn)在：新的營銷策略已經(jīng)開會說明，但就是產(chǎn)生不了預(yù)期的結(jié)果；財(cái)務(wù)部對促銷費(fèi)用審核非常嚴(yán)格，但年終核算時發(fā)現(xiàn)費(fèi)用增加了但銷量沒增加，就是不出成績；一件小事吩咐下去3個月還解決不了，并且沒有主動的反饋，要等到自己過問才知道,等等。
本課程通過理念分析與操作方法的輔導(dǎo)訓(xùn)練，幫助員工提升工作執(zhí)行能力，為企業(yè)培訓(xùn)員工執(zhí)行能力提供實(shí)用高效的解決方案。

課程收益：
● 激發(fā)員工內(nèi)在潛能，塑造“積極向上、追求卓越”的正能量理念；
● 掌握執(zhí)行力提升的五大理念，學(xué)會執(zhí)行的五種方法；
● 增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，打造積極而充滿活力的高效團(tuán)隊(duì)；
● 幫助企業(yè)提高團(tuán)隊(duì)整體業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)業(yè)務(wù)沖刺，創(chuàng)造高績效。

課程特色：
● 針對性強(qiáng)——針對團(tuán)隊(duì)實(shí)際授課，令學(xué)員掌握高效執(zhí)行方法與策略；
● 互動體驗(yàn)——導(dǎo)師全程引領(lǐng)，師生傾情互動，激發(fā)主觀能動性；
● 注重實(shí)效——循序漸進(jìn)提升學(xué)員的理解轉(zhuǎn)化能力。

課程時間：2天，6小時/天
課程對象：中層管理者或基層員工
課程方式：視頻播放、案例解析、分組研討、團(tuán)隊(duì)展示、互動體驗(yàn)等

課程大綱
第一講：關(guān)于執(zhí)行力的反思與理念再強(qiáng)化
一、執(zhí)行力不夠的原因是什么？
互動研討：我們的問題在哪里？
1. 員工不知道干什么、怎么干、干好干不好跟我有什么關(guān)系？
2. 執(zhí)行者本身缺乏細(xì)致和持續(xù)的基本工作
3. 企業(yè)管理者對執(zhí)行問題沒有進(jìn)行系統(tǒng)的分析
二、執(zhí)行和執(zhí)行力的本質(zhì)
1. 對執(zhí)行與執(zhí)行力的再認(rèn)知
2. 執(zhí)行的過程與結(jié)果
案例解析：《過程與結(jié)果的動態(tài)故事》
3. 回歸本質(zhì)——執(zhí)行力要從每日的工作做起
三、執(zhí)行的六大理念再強(qiáng)化
1. 先處理心情，在處理事情：成功心態(tài)養(yǎng)成
2. 以事實(shí)為基礎(chǔ)，以結(jié)果為底線：以終為始
3. 擔(dān)多大責(zé)任，成多大事業(yè)：責(zé)任心養(yǎng)成
4. 以價值為導(dǎo)向：價值原理與工作成果的辯證關(guān)系
5. 細(xì)節(jié)決定成?。宏P(guān)注細(xì)節(jié)，邁向成功
6. 只為成功找方法：山不過來我過去

第二講：贏在執(zhí)行的核心三要素
一、組織執(zhí)行力與個人執(zhí)行力
1. 個人執(zhí)行力三要素模型
2. 組織執(zhí)行力三核心模型
3. 組織執(zhí)行力與個人執(zhí)行力的區(qū)別
二、高效個人執(zhí)行
1. 角色——決定執(zhí)行的力度：四項(xiàng)角色認(rèn)知（我是誰、我如何、他如何、我們?nèi)绾危?br /> 2. 工具——決定執(zhí)行的效率：高效執(zhí)行的五種工具與方法
3. 技能——決定執(zhí)行的品質(zhì)：只有一個字，那就是“練”
三、贏在組織執(zhí)行
1. 組織執(zhí)行三流程的順序
2. 組織執(zhí)行力的五重點(diǎn)
3. 七要點(diǎn)——組織如何發(fā)展有執(zhí)行力的人
1）自動自發(fā)求勝心
2）為人誠信肯負(fù)責(zé)
3）注意細(xì)節(jié)禮儀全
4）善于分析應(yīng)變強(qiáng)
5）學(xué)習(xí)求知有創(chuàng)意
6）工作投入韌性佳
7）團(tuán)隊(duì)精神合作好

第三講：高效執(zhí)行的五種工具與方法
一、當(dāng)面承諾法
1. 對人以誠信，人不欺我
2. 對事以誠信，事無不成
二、目標(biāo)分解法
1. 四要素——把復(fù)雜變成簡單
1）拳頭：目標(biāo)中最重要的部分
2）短板：目標(biāo)中最重要的部分中最弱的部分
3）橋墩：目標(biāo)尋求支撐的部分
4）權(quán)重：要分清目標(biāo)之中哪些要素是最重要的
2. 鎖定總目標(biāo)，完成小目標(biāo)
1）把大任務(wù)分成小任務(wù)
2）把大結(jié)果分成小結(jié)果
3. 你的目標(biāo)有多大，意愿就有多強(qiáng)烈
三、工作流程法
案例：PDCA工作
1. P計(jì)劃——業(yè)務(wù)目標(biāo)設(shè)定的SMART特性
2. D執(zhí)行——有效執(zhí)行的關(guān)鍵——聆聽、協(xié)作
3. C檢查——培育系統(tǒng)思考意識
4. A修正——打破思維定式
四、重點(diǎn)優(yōu)先法
案例：時間管理工具運(yùn)用：六件事法則
1. 議事日程，你首先學(xué)會列議事日程
2. 選出六件事
3. 從六件事情里找出最重要的事情
4. 每天花15分鐘來想一想
五、互惠互補(bǔ)法
案例：人際互補(bǔ)四象限
1. 團(tuán)隊(duì)凝聚才能創(chuàng)造高效執(zhí)行，達(dá)成高績效
2. 創(chuàng)造高績效的管理者五行為
1）以身作則
2）共同愿景
3）挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
4）使眾人行
5）激勵人心
課程總結(jié)與回顧：
1. 執(zhí)行力的問題，你會常常問自己的責(zé)任嗎？
2. 你會常常檢討自己，是否像個有執(zhí)行力的主管么？
3. 如何發(fā)揮一種無形的影響力，讓伙伴甘心為我工作？

課程4：與新生代共舞——互聯(lián)網(wǎng)時代的8090員工管理

課程背景：
為什么員工越來越不聽話——凡事自我作主？為什么員工不遵守規(guī)章制度——不想受約束？為什么員工做事不投入——有錢的事就做？為什么員工沖突增多——自我又張揚(yáng)？為什么員工跳槽越來越頻繁——對企業(yè)忠誠度低？為什么員工遇到問題就裸辭——經(jīng)常會放棄？為什么……? 因?yàn)?，他們是新生代?br /> 管理者與員工的關(guān)系就像跳舞，只有當(dāng)兩個人都愿意調(diào)整自己的步調(diào)時，這支舞才會跳得愈加優(yōu)美順暢。既然兩個人是那么不同，為了跳好這支舞，當(dāng)然我們就要不斷地調(diào)整自己，以適應(yīng)對方和適應(yīng)全新的生活?！杜c新生代共舞》將與您共同分享新生代員工的管理之道！

課程收益：
● 掌握新生代員工的人格特質(zhì)與價值觀，了解他們的思想根源；
● 了解新生代員工普遍職場行為特征，在管理中做到有的放矢；
● 站在新生代員工的角度，有效改善管理者的心態(tài)和管理方式；
● 掌握有效管理新生代員工的激勵措施、溝通技巧、管理方式。

課程特色：
● 針對性強(qiáng)——導(dǎo)師本著“實(shí)心、實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效”的職業(yè)理念，有針對性地幫助學(xué)員全面提升；
● 互動體驗(yàn)——導(dǎo)師全程引領(lǐng)，師生傾情互動，深入淺出，具親和力、感染力和影響力；
● 注重實(shí)效——從心理整合到自我成長循序漸進(jìn)提升學(xué)員對課程內(nèi)容的理解和實(shí)際轉(zhuǎn)化能力。

課程時間：2天，6小時/天
課程對象：中基層管理人員
課程方式：理論講解、視頻播放、案例解析、分組研討、團(tuán)隊(duì)展示、行動學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行。

課程大綱
第一講：現(xiàn)象：這是一場充滿火藥味的探戈舞會
案例分享：我看到、我聽到、我遇到！
案例：90后元年——2010年
一、無從下手的管理者
1. 為什么好心被誤讀？
二、控制與對話之爭
1. 貼標(biāo)簽——你當(dāng)我是誰？
三、冰山下的代際差異
1. 自我認(rèn)知——我以為我是誰？
2. 管理者與準(zhǔn)父母

第二講：本質(zhì)：其實(shí)你不懂我的“心”
案例分析：互聯(lián)網(wǎng)改變了我的什么生活？
一、背景成長史——“原生家庭”：新生代的成長背景
1. 新生代成長的時代背景
2. 新生代成長的社會背景
3. 新生代成長的家庭背景
二、“三觀”發(fā)展史——新生代的思維特點(diǎn)
1. 注重眼前的價值觀
2. 多元廣闊的人生觀
3. 崇尚自由的世界觀
三、與青春對話——新生代的思想需求
1. 90后職場調(diào)查
2. 新生代的心理需求
3. 新生代的職場需求
互動研討：如何應(yīng)對聰明熱情又不照章辦事的職場"小鮮肉"？

第三講：行動：化干戈為玉帛，舞出最美華爾茲
案例解析：管理者角色定位——九問團(tuán)隊(duì)管理者
一、化干戈為玉帛的前提：管理者自身角色定位
1. 朋友：平等
2. 教練：訓(xùn)練
3. 指揮：權(quán)威
二、教練管理者能力模型
1. 傾聽能力：
1）傾聽是建立信任最有效的方法——了解員工的心事與渴望；
2）傾聽可以傳情達(dá)意和延續(xù)對話——掌握事實(shí)的真相。
2. 洞察能力：
1）察言觀色：增強(qiáng)管理者的洞察力；
2）管理教練必修課——探索事物的本質(zhì)。
3. 發(fā)問能力：
1）通過發(fā)問了解員工對事情的態(tài)度、理解及處理模式；
2）問出根源、厘清真相；
3）發(fā)問技巧的宜忌：
4. 回應(yīng)能力：
1）明確的回應(yīng)：指出想要與實(shí)際成果的偏差；
2）及時的回應(yīng)：建立坦誠關(guān)系；
3）向上的回應(yīng)：促成成果。
5. 區(qū)分能力：
1）區(qū)分信念與行為：
2）區(qū)分事實(shí)與真相：
3）區(qū)分目標(biāo)和成果：
6. 覺醒能力：
1）幫助下屬員工找到正確的行動方向；
2）自我提升領(lǐng)導(dǎo)力。

第四講：管理技巧——平等提前，等級退后
案例解析：小雷的報告
互動體驗(yàn)：《薩提亞溝通模式》在管理中的應(yīng)用
一、化干戈為玉帛的秘笈：輕管理
1. 軟化沖突
2. 淡化權(quán)威
3. 強(qiáng)化邊界
二、有效輔導(dǎo)技巧
1. 給予課題、賦予頭銜；
2. 工作指派與輪崗重用；
3. 善用會議及公司活動；
4. 教練以工作為導(dǎo)向的指導(dǎo)，以部屬發(fā)展為導(dǎo)向的指導(dǎo)。

第五講：有效激勵——理解提前，成見退后
一、管理教練必修課：探索事物的本質(zhì)
案例分析：《新來的總監(jiān)助理》
二、幫助新生代員工成長
1. 減少噪音，讓溝通更和諧
2. 生涯規(guī)劃助力夢想管理
3. 從定位開始，構(gòu)建自己的不可替代性
4. 參與是最好的信任
案例分析：一場別開生面的年終舞會
結(jié)束語：課程回顧與總結(jié)
1. 建立團(tuán)隊(duì)文化
2. 打造青春舞臺

課程5：從學(xué)校到職場——新員工職業(yè)化素養(yǎng)提升

課程背景：
職業(yè)化精神是立業(yè)之本，職業(yè)化精神是一個人在自己所從事職業(yè)活動中所表現(xiàn)出來的價值觀與態(tài)度，是人們內(nèi)在的精神動力。而要修煉優(yōu)秀的職業(yè)化精神，就要從最基本的職業(yè)化修煉開始，包括職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)行為規(guī)范和職業(yè)技能三個部分內(nèi)容的提升。通過員工職業(yè)化修煉后，員工“更專業(yè)、更敬業(yè)、更愛業(yè)、更樂業(yè)”，自動自發(fā)地為企業(yè)增值；企業(yè)找到的不再只是基本合格的人“才”，更能打造出優(yōu)秀卓越的人“財(cái)”，用100%的人“財(cái)”創(chuàng)造1000%的利潤！

課程收益：
● 重新梳理員工職業(yè)化理念，明確員工價值觀與企業(yè)價值觀統(tǒng)一的重要意義；
● 通過案例樹立職業(yè)化理念，厘清員工如何保持高績效輸出的思路；
● 通過互動體驗(yàn)式場景訓(xùn)練，全面提升員工人際交往能力，創(chuàng)造和諧企業(yè)。

課程特色：
● 針對性強(qiáng)——針對企業(yè)員工的職業(yè)化價值觀修煉，引導(dǎo)學(xué)員運(yùn)用于實(shí)踐；
● 注重實(shí)效——采用“即見即思即做即得”的方法提升學(xué)員理解和實(shí)際轉(zhuǎn)化能力；
● 互動體驗(yàn)——導(dǎo)師全程引領(lǐng)，師生傾情互動，激發(fā)主觀能動性參與學(xué)習(xí)提升。

課程時間：1-2天，6小時/天
課程對象：全員
課程方式：理論講解、視頻播放、案例解析、分組研討、團(tuán)隊(duì)展示等互動體驗(yàn)方式進(jìn)行。

課程大綱
第一講：正心——職業(yè)化與職業(yè)化精神
一、職業(yè)化與非職業(yè)化的具體表現(xiàn)
二、職業(yè)化心態(tài)與職業(yè)價值觀
三、職業(yè)化價值觀修煉——卓越員工自我修煉
思考：您認(rèn)為“良好的自我修養(yǎng)包括哪些方面？”
1. 個人能力：員工在團(tuán)隊(duì)中的重要作用
故事新解：短板理論與鯰魚效應(yīng)
2. 團(tuán)隊(duì)助推
體驗(yàn)游戲：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

第二講：有禮——職場菜鳥禮儀規(guī)范
一、儀容儀表
1. 士為悅己者容
2. 人要衣裝定江山
3. 行站坐走皆學(xué)問
角色扮演訓(xùn)練1
二、辦公禮儀
1. 職場紀(jì)律規(guī)范
2. 電話公文禮儀
3. 會議禮儀
4. 360度人際相處的禮儀
角色扮演訓(xùn)練2
三、社交禮儀
1. 見面禮儀
2. 拜訪禮儀
3. 乘車禮儀
4. 餐桌禮儀
角色扮演訓(xùn)練3

第三講：求發(fā)展—員工的自我認(rèn)知與目標(biāo)定位
一、個人意愿與目標(biāo)確認(rèn)
視頻：《快遞哥的故事》
1. 自我認(rèn)知對職業(yè)發(fā)展的重要意義
2. 自我定位與工作績效的關(guān)系
3. 如何做一名優(yōu)秀員工
二、自我價值觀與企業(yè)價值觀的辯證統(tǒng)一
1. 價值觀是確定人生目標(biāo)的前提
2. 職涯規(guī)劃成就美好人生
3. 陽光心態(tài)塑造良好職業(yè)精神

結(jié)束語：揚(yáng)帆啟航、開創(chuàng)未來
1. 謀生的需要：天下沒有免費(fèi)的午餐
2. 發(fā)展的需要：工作能在謀生之外給我們更多的東西
3. 發(fā)展的目標(biāo)：以良好職業(yè)道德為基準(zhǔn)，做有價值的人

課程6：玩轉(zhuǎn)職場情商、提升溝通技巧——高效溝通力訓(xùn)練

課程背景：
    心理學(xué)家們普遍認(rèn)為，情商水平的高低對一個人能否取得成功有著重大的影響作用，有時其作用甚至要超過智力水平；而情商的水平不像智力水平那樣可用測驗(yàn)分?jǐn)?shù)較準(zhǔn)確地表示出來，它只能根據(jù)個人的綜合表現(xiàn)進(jìn)行判斷。
    本課程圍繞情商評價方法中核心的六種情商能力，提供了十二項(xiàng)訓(xùn)練活動，并從營銷心理學(xué)的角度訓(xùn)練學(xué)員溝通技巧。通過這些訓(xùn)練活動，學(xué)習(xí)者不但可以深入理解每種情商能力，而且可以挖掘和創(chuàng)造自身潛能，從而培養(yǎng)高效的情商能力與溝通技巧，對提升職場情商與高效溝通技能都具有很好的現(xiàn)實(shí)意義。

課程收益：
● 了解職場情商評價方法中比較核心的6種情商能力；
● 通過12項(xiàng)訓(xùn)練活動，深入挖掘和創(chuàng)造自身潛能；
● 掌握高效溝通三大步驟六道工序，提升員工綜合素質(zhì)能力；
● 幫助企業(yè)指導(dǎo)員工變壓力為動力，加強(qiáng)凝聚力，提升企業(yè)績效。

課程特色：
● 針對性強(qiáng)——從理論出發(fā)，掌握一定的職場情商與高效溝通技能；
● 互動體驗(yàn)——師生傾情互動激發(fā)主觀能動性，輕松愉快中達(dá)成精進(jìn)；
● 注重實(shí)效——從心理整合到自我成長提升學(xué)員的實(shí)際轉(zhuǎn)化能力。

課程時間：2天，6小時/天
課程對象：中層管理者、營銷團(tuán)隊(duì)主管或一線銷售人員
課程方式：視頻播放、案例解析、分組研討、團(tuán)隊(duì)展示、互動體驗(yàn)等

課程大綱
第一講：情商的6種核心能力
一、情商的本質(zhì)
1. 不要成為愚蠢的聰明人
2. 同理心的根源探討
3. 社交藝術(shù)是門大學(xué)問
二、探究情商的6種核心能力
1. 自我察覺的能力
2. 情感表達(dá)的能力
3. 人際關(guān)系的能力
4. 問題解決的能力
5. 壓力調(diào)節(jié)的能力
6. 自我實(shí)現(xiàn)的能力
角色扮演：《椅子的力量》

第二講：提高情商能力的12項(xiàng)訓(xùn)練
一、自我察覺的能力訓(xùn)練
訓(xùn)練活動1：拓展對特別事物的認(rèn)知
訓(xùn)練活動2：認(rèn)識情緒的基本反應(yīng)
二、情感表達(dá)的能力
訓(xùn)練活動3：表達(dá)反對意見
訓(xùn)練活動4：非言語形式表達(dá)
三、人際關(guān)系的能力
訓(xùn)練活動5：肯定他人
訓(xùn)練活動6：彼此尊重
四、問題解決的能力
訓(xùn)練活動7：情緒影響決策制定
訓(xùn)練活動8：運(yùn)用“團(tuán)隊(duì)大師解決模式”
五、壓力調(diào)節(jié)的能力
訓(xùn)練活動9：壓力分析與測試
訓(xùn)練活動10：壓力緩解方法
六、自我實(shí)現(xiàn)的能力
訓(xùn)練活動11：充分利用你的時間
訓(xùn)練活動12：提升自我實(shí)現(xiàn)能力
互動研討：《我們自己的語言》

第三講：心理學(xué)在溝通技能提升上的運(yùn)用
一、人際關(guān)系與心理健康
1. 人際交往厭煩癥：社會交往太頻繁而獨(dú)處機(jī)會被剝奪
2. 溝通障礙：從人際誤解到正確溝通
3. 實(shí)現(xiàn)有效溝通需要先從增進(jìn)自身心理健康做起
二、高效溝通三大步驟六道工序
分組研討：實(shí)戰(zhàn)溝通案例話術(shù)研討
1. 先處理心情
1）控制話術(shù)訓(xùn)練
2）安撫話術(shù)訓(xùn)練
2. 再了解事情
1）了解情況的溝通技術(shù)
2）實(shí)用案例話術(shù)訓(xùn)練
3. 最后解決事情
1）回饋話術(shù)訓(xùn)練
2）平復(fù)話術(shù)訓(xùn)練
三、親和力溝通模式打造
案例研討：我最成功的一次溝通
1. 同事之間的親和力溝通模式打造
2. 客戶營銷中的親和力溝通模式打造

結(jié)束語：課程回顧與總結(jié)
1. 玩轉(zhuǎn)職場情商，人人成為問題解決高手；
2. 提升溝通技巧，個個都是關(guān)系和諧專家！
3. 學(xué)員感言分享。

課程7：工作投入與主人翁意識

課程背景：
在這個世界上，每一個人都扮演著不同的角色，每一種角色又都承擔(dān)著不同的責(zé)任，從某種程度上說，對角色飾演的最大成功就是對責(zé)任的完成。正是責(zé)任，讓我們在困難時能夠堅(jiān)持不懈，讓我們在成功時能夠保持冷靜，讓我們在絕望時努力不放棄。
主人翁精神——以當(dāng)家作主的態(tài)度參加生產(chǎn)勞動、管理國家和集體事業(yè)的精神。主要特征是：具有高度的事業(yè)心和責(zé)任心，在工作崗位上充分發(fā)揮主動性、積極性和創(chuàng)造性；努力提高工作效率，積極完成生產(chǎn)任務(wù)；自覺遵守勞動紀(jì)律和各項(xiàng)制度；愛護(hù)公共財(cái)物，勤儉節(jié)約，旨在通過培訓(xùn)使員工從思想觀念發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識到主人翁精神不僅是對公司有利，對自身的更為重要，從而發(fā)自內(nèi)心的去改變自己，自覺地提高員工責(zé)任心。

課程收益：
● 幫助企業(yè)員工樹立正確的工作心態(tài)和工作原則，提高職業(yè)素質(zhì)；
● 增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，促使員工遵章守紀(jì)，養(yǎng)成自律品質(zhì)，完善職業(yè)操守；
● 明確職業(yè)操守的特質(zhì)，提高員工對職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)責(zé)任的認(rèn)識。

課程特色：
● 針對性強(qiáng)——導(dǎo)師本著“實(shí)心、實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效”的職業(yè)理念，結(jié)合實(shí)際有針對性地引導(dǎo)授課；
● 互動體驗(yàn)——導(dǎo)師全程引領(lǐng)，深入淺出、極富激情，具親和力、感染力和影響力；
● 注重實(shí)效——采用“即見、即思、即做、即得”循序漸進(jìn)地提升學(xué)員的實(shí)際轉(zhuǎn)化能力。

課程時間：1-2天，6小時/天；
課程對象：中基層管理人員、全體員工
課程方式：理論講解、視頻播放、案例解析、分組研討、團(tuán)隊(duì)展示等互動體驗(yàn)方式進(jìn)行。

課程大綱
第一講：為什么要把工作變成樂趣
1. 獲得成就的種種因素
2. 樂在工作的好處
3. 快樂狀態(tài)才能做好
4. 活在現(xiàn)在，享受過程
5. 并非工作需要你

第二講：怎樣把工作變成樂趣
1. 使命感的定義
2. 找到工作使命感
3. 感動才會行動
4. 滿懷偉大的工作動機(jī)

第三講：如何提高自己的使用價值
1. 變“應(yīng)該做”為“喜歡做”
2. 做最有價值的事情
3. 具備不可替代的專長
4. 做累積性效應(yīng)的工作
5. 如何成為有價值的人

第四講：主人翁精神是什么？
1. 為什么需要主人翁精神
2. 憑什么能做主人翁——困惑
3. 憑什么能做主人翁——理由
4. 每個人都是自己人生規(guī)劃者

第五講：枝頭傲立——做崗位的主人
1. 穿針引線的叉車大王——血浸叉車，穿針引線；熟能生巧，韌能勝堅(jiān)
2. 被快速提拔的郭經(jīng)理——不做買賣，要做市場；主動工作，敢于擔(dān)責(zé)
3. 月薪8000元的“的哥”——積累知識，摸索規(guī)律；擺正心態(tài)，自做CEO

課程8：企業(yè)文化與員工關(guān)系改善

課程背景：
目前，眾多的企業(yè)經(jīng)營管理者已經(jīng)越來越清晰地意識到企業(yè)最高層次的競爭已經(jīng)不只是人、財(cái)、物的競爭，而是企業(yè)文化的競爭。但企業(yè)歸根結(jié)底也是由各種各樣的人——企業(yè)員工所組成。因此，如何處理好企業(yè)文化和員工關(guān)系這二者之間的問題就成為了當(dāng)代企業(yè)管理一個永恒的話題。
那么，從員工的角度是如何看待企業(yè)文化的呢？
如何有效處理企業(yè)員工關(guān)系改善過程中的沖突障礙?
如何在實(shí)際工作中運(yùn)用團(tuán)隊(duì)凝聚的力量達(dá)成雙贏甚至多贏?
     針對以上問題，本課程幫助您發(fā)掘企業(yè)文化的本源，了解企業(yè)文化建設(shè)中的個人與組織需求，掌握員工關(guān)系管理的高效溝通策略技巧，破除壁壘，減少沖突，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，促進(jìn)企業(yè)管理者的積極心態(tài)建設(shè)及其正能量在團(tuán)隊(duì)中充分體現(xiàn)!

課程目標(biāo)：
● 明確企業(yè)文化的六大功能和作用，建立企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂的觀念；
● 了解企業(yè)文化建設(shè)七步循環(huán)與落地四步法，并學(xué)習(xí)應(yīng)用于工作實(shí)踐；
● 樹立企業(yè)成功的關(guān)鍵是員工關(guān)系改善的理念，促進(jìn)人力資源管理改善；
● 通過員工成長溝通管理技巧訓(xùn)練，減少無謂的沖突，提升組織協(xié)調(diào)力。

課程特色：
● 針對性強(qiáng)——本著“實(shí)心實(shí)戰(zhàn)實(shí)效”理念有針對性地幫助學(xué)員全面提升；
● 互動體驗(yàn)——導(dǎo)師全程引領(lǐng)，師生傾情互動，深入淺出，生動有趣；
● 注重實(shí)效——采用“行動學(xué)習(xí)”互動體驗(yàn)的方法，提升實(shí)際轉(zhuǎn)化能力。

課程時間：1－2天，6小時/天；
課程對象：中層管理人員、hr管理者等
課程方式：視頻播放、案例解析、分組研討、團(tuán)隊(duì)展示、互動體驗(yàn)等

課程大綱
第一講：企業(yè)文化建設(shè)的理想與現(xiàn)實(shí)
導(dǎo)論：關(guān)于“文化”的比喻
一、企業(yè)文化的六大功能和作用
互動分享：我所了解的企業(yè)文化
1. 企業(yè)文化是企業(yè)的宗教
2. 企業(yè)文化是企業(yè)的習(xí)慣
3. 企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂
二、企業(yè)文化建設(shè)與落地的五大困惑
1. 創(chuàng)意雖好落地難
2. 口號串串動作少
3. 上面熱呼下面冷
4. 文化制度二張皮
5. 員工行為規(guī)范難
工具應(yīng)用：行動學(xué)習(xí)之SWOT分析－本企業(yè)的實(shí)際案例分析
三、企業(yè)文化建設(shè)的三個檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
1. 知不知道——與文化宣導(dǎo)有關(guān)
2. 認(rèn)不認(rèn)同——與培訓(xùn)實(shí)施有關(guān)
3. 做沒做到——與監(jiān)督機(jī)制有關(guān)

第二講：業(yè)文化建設(shè)之落地實(shí)施
一、企業(yè)文化建設(shè)七步循環(huán)模型
1. 診斷——辯形
2. 提煉——提神
3. 突破——點(diǎn)睛
4. 規(guī)劃——塑形
5. 建設(shè)——造血
6. 傳播——入腦
7. 行動——歸心
案例解析：各步驟經(jīng)典案例解析
二、企業(yè)文化落地四步法
互動體驗(yàn)：團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲與分享
1. 組織保障——專人負(fù)責(zé)，常抓不懈
2. 強(qiáng)化訓(xùn)練——相信開始，入腦入心
3. 營造氛圍——理念促進(jìn)，習(xí)慣達(dá)成
4. 固化于制——激勵機(jī)制，促進(jìn)固話
三、企業(yè)文化的核心是企業(yè)成功
1. 企業(yè)成功＝管理者成功＋員工成功
2. 員工的崗位價值及其實(shí)現(xiàn)的途徑
3. 人是第一要素，“關(guān)系”是第一生產(chǎn)力
工具案例：員工意愿行為四象限的解析

第三講：企業(yè)成功的關(guān)鍵是員工關(guān)系改善
一、企業(yè)內(nèi)部十大工作關(guān)系
1. 工作關(guān)系與角色認(rèn)知
2. 何為員工關(guān)系管理
3. 上級處理好與員工關(guān)系的八大規(guī)則
二、換位思考－從員工的角度構(gòu)建和諧關(guān)系
1. 注意員工離職的“232法則”
2. 正確處理員工抱怨的DO/DON’T
3. 如何避免優(yōu)秀員工離職
案例解析：一名儲備干部的辭職風(fēng)波
三、員工成長溝通管理訓(xùn)練
1. 高效溝通的“7c原則”
2. 實(shí)現(xiàn)高效溝通需要先從增進(jìn)心理健康做起
3. 高效溝通三大步驟六道工序
1）先處理心情
a控制話術(shù)訓(xùn)練
b安撫話術(shù)訓(xùn)練
2）再了解事情
a了解情況的溝通技術(shù)
b實(shí)用案例話術(shù)訓(xùn)練
3）最后解決事情
a回饋話術(shù)訓(xùn)練
b平復(fù)話術(shù)訓(xùn)練
結(jié)束語：課程回顧與總結(jié)

智泰咨詢公司給企業(yè)提供專業(yè)的5S管理,6S管理,TPM 精益管理落地輔導(dǎo)與培訓(xùn)服務(wù)；給企業(yè)提供免費(fèi)上門調(diào)研服務(wù)和編制5S,6S管理,TPM管理定制化落地輔導(dǎo)方案。
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智泰咨詢公司承諾達(dá)成以下共同約定的三大目標(biāo)：
一、企業(yè)形象影響力提升：
手把手輔導(dǎo)打造一個規(guī)范、整潔、高效、安全的工作環(huán)境，隨時可參觀，可檢查，可介紹的生產(chǎn)標(biāo)桿現(xiàn)場---提升企業(yè)新訂單接單率；
二、企業(yè)管理人才培養(yǎng)：
給企業(yè)培養(yǎng)一批熟練掌握6S管理、TPM管理、精益管理、QC七工具、8D改善法等等管理工具的優(yōu)秀人才---保證企業(yè)可持續(xù)高速發(fā)展；
三、生產(chǎn)各項(xiàng)指標(biāo)提升：
生產(chǎn)效率提升50%以上；產(chǎn)品質(zhì)量提升度30%以上；生產(chǎn)經(jīng)營成本下降10%以上；設(shè)備故障率下降70%以上---確保成為行業(yè)標(biāo)桿和最高競爭力企業(yè)。

(責(zé)任編輯：智泰咨詢)

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培訓(xùn)講師 黃昕紅

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